الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على إمام المتقين محمـد بـن عبـد الله وعلى آله الطاهرين، وصحابته الميامين. 

وبعد،،،

  تأتي الطبعة الثانية من كتاب "أصول التربية" بعد نفاد الكمية من طبعته الأولى التي صدرت عام 2012م، وقد قام المؤلف بإحداث تعديلات قليلـة علـى الطبعة الأولى حتّمتها عليه خبرته في تدريس هذا المقرر في جامعة العلوم والتكنولوجيا ، كما قام بمراجعة الطبعة الأولى وتصحيحها وتنقيحها.

  أسأل الله تعالى أن تظهر هذه الطبعة في ثوبها الجديد منقحة ومزيدة محققة للأهداف التي يصبو إليها.

  ويأمل المؤلف أن يجد هذا الكتاب طريقه إلى طلبة كلية التربية، وإلى العاملين في العملية التربوية ليكون عونا ومساعداً لهم في تحقيق برامجهم التعليمية، ومرجعاً للمربين لإثراء معارفهم وخبراتهم التربوية.

  ولا يسع المؤلف في هذه المقدمة إلا الاعتذار إذا ظهر في هذه الطبعة نواحي قصور ونقص، والكمال دائماً لله.

والله الموفق.

صنعاء 11 من شعبان 1435هـ ، الموافق 9 من يونيو 2014م

عبد الغني محمد إسماعيل العمراني

الصفحة10

   بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصبحه ومن والاه وبعد 

         لقد برزت أهمية التربية وقيمتها في تطوير الشعوب وتنميتها الاجتماعية والاقتصادية وفي زيادة قدرتها الذاتية على مواجهة التحديات الحضارية التي تواجهها، كما أن التربية ضرورية لبناء الدولة العصرية ، وإرساء الديمقراطية الصحيحة والتماسك الاجتماعي والوحدة الوطنية. إضافة إلى ذلك فالتربية عامل مهم في إحداث التغير الاجتماعي والتربية تستند إلى عدة أصول في مقدمتها الأصول التاريخية ثم الأصول الثقافية والاجتماعية والدينية والفلسفية.

  ولأهمية مقرر" أصول التربية" جعلت معظم الجامعات وبخاصـة كليـات التربيـة هـذا المقـرر مـن متطلباتها، كما هو الحال في جامعة العلوم والتكنولوجيا التي جعلت هذا المقرر من متطلبات قسم العلوم الاجتماعية في برامج رياض الأطفال، وعلم النفس، وعلم الاجتماع.

  يهدف هذا الكتاب إلى التعريف بمفهوم التربية وأهدافها ، وضرورتها ، وصلتها بالعلوم الأخرى مع إبراز دور التربية في التغيير الاجتماعي والتطور الاقتصادي. كما يهدف إلى تنمية الاتجاهات السليمة نحو مهنة التدريس. وقد جاء تقسيم هذا الكتاب إلى ثماني وحدات، وهي:

الوحدة الأولى : مفهوم التربية وأهميتها وأهدافها وعلاقتها بالعلوم الأخرى.

الوحدة الثانية : الأصول التاريخية للتربية.

الوحدة الثالثة : الأصول الاجتماعية والثقافية للتربية.

الوحدة الرابعة : الأصول الفلسفية للتربية.

الوحدة الخامسة : بعض القضايا المرتبطة بالتربية، مثل: المعرفة، والقيم، والخبرة.

الوحدة السادسة : أصول التربية الإسلامية

الوحدة السابعة : من أعلام الفكر التربوي الإسلامي، وقد تم فيها تناول بعض الشخصيات التربوية على مستوى العالم الإسلامي واليمني، منهم: ابن سينا والغزالي وابن خلدون، والشوكاني

والبيحاني.

الوحدة الثامنة : التربية الغربية في العصر الحديث.

  في الختام أمل أن يكون هذا الكتاب مفيداً لأبنائي الطلاب، إذ سيجدون فيه خلفيـة عـن أصـول التربية، تنعكس إيجاباً على حياتهم التربوية والمهنية، وأن يسهم في رفد المكتبة التربوية العربية.

والله من وراء القصد.

(د. عبد الغني محمد إسماعيل العمراني

مدينة هرجيسا / جمهورية أرض الصوما

الاثنين:23 من ذي القعدة، الموافق8 /10/2012م)

الصفحة11